交通法学院教师教学质量评价实施办法

为提高专业课程教学质量，提升教师的课程思政水平和人才培养质量，依据根据《山东交通学院关于印发教师教学质量评价实施办法的通知》（鲁交院发〔2020〕107号）要求，结合交通法学院教学管理实际制定本实施方案。

一、评价组织机构

1.学院成立教学质量评价领导小组，人员组成如下。

组  长：闫淼 范冠峰

副组长：崔晓 张志文

成  员：学院教学指导委员会成员

2.交通法学院教学质量评价工作具体由副院长、校级督导、教研室主任、教学秘书负责实施。

二、评价原则

1.坚持“师德为先，质量核心，多元评价，全面覆盖”的原则，以建立过程监控与结果评价并重的质量体系为目标。

2.坚持“以评促教、以评促优”的原则，提升教师教学水平，提高课程教学质量。

3.坚持“立德树人为导向，学生全面发展为核心”的原则，着重从师德师风、教学理念、教学态度、教学内容、教学行为及教学效果等方面进行综合考察。

三、评价对象和内容

1.评价对象包括所有承担全日制本专科课程教学任务的在职任课教师。

2.评价内容包括教师的理论教学、实验教学、课程设计、实习教学、毕业论文（设计）等各教学环节。

四、评价体系和比例

1.按照评价主体，评价指标分为学生评价、同行评价、督导评价、教学管理人员评价和教师自评等维度。学生评价、同行评价、督导评价指标侧重教学态度、教学方法、教学组织和教学效果，教学管理人员评价指标侧重教学秩序和教学管理，教师自评侧重教学反思和自我改进等。

2.评价每学年组织一次。评价方式须包含学生评价、同行评价、督导评价、教学管理人员评价，参考权重分配为：学生评价权重50%，同行评价权重20%，督导评价权重20%，教学管理人员评价10%。当个别课程没有督导评价时，其权重按比例分配给学生评价和同行评价；个别课程学生评价未达到有效要求时，评价结果以同行和督导评价为主要依据。

五、评价结论和运用

1.评价结果分为优秀、合格、待改进和不合格4个等级，优秀占比不超过30%。

当学年存在以下情况者，原则上应评定为不合格等级：

（1）教学过程中出现严重师德不良或学术不端行为者；

（2）发生严重教学事故者；

（3）当学年有1门次所授课程评估等级为不合格（D级）者；

（4）学院教学质量评价领导小组认为应评定为不合格的其他情况者。

2.评价结果作为教师年度考核、专业技术职务晋升和教学评优评奖的重要依据之一。评价结果为优秀，作为学校教学名师和教学质量校长奖培养对象、教学比赛候选教师的必要条件。当学年评价结果不合格者，由所在教研室提出帮扶意见与帮扶计划，参加帮扶培训，合格后方可承担授课任务，取消当年度绩效考核奖。

3.教师如对评价结果有异议，可在得到反馈结果的一周内，通过教学秘书申请核查。若有错误，应予以修正结果。

六、本办法自公布之日起实施，遇有学校评价制度修订时应及时予以调整。

二〇二〇年十月三十日